巢湖第一人民醫(yī)院燒傷整形科坐落于巢湖之濱的安徽醫(yī)科大學(xué)第四附屬醫(yī)院（原巢湖市第一人民醫(yī)院，曾用名安徽醫(yī)科大學(xué)附屬巢湖醫(yī)院），是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院。其燒傷整形科作為區(qū)域特色專科，憑借完備的設(shè)施與精湛的技術(shù)，為患者提供全維度診療服務(wù)。

醫(yī)院始建于 1951 年，初設(shè)于蕪湖市，前身為軍隊(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。1952 年遷至肥西縣張新圩后移交地方管理，更名為安徽省第四康復(fù)醫(yī)院；1954 年 3 月落戶巢縣七里墩（現(xiàn)巢湖市巢湖北路 64 號(hào)），開啟扎根巢湖的發(fā)展歷程。此后歷經(jīng)多次重要更名：1960 年 7 月定名安徽省立巢湖醫(yī)院，直屬省衛(wèi)生廳；1969 年下放巢湖地區(qū)，改稱巢湖地區(qū)人民醫(yī)院；2000 年隨巢湖撤地設(shè)市，升級(jí)為巢湖市第一人民醫(yī)院。

在資質(zhì)升級(jí)道路上，醫(yī)院于 2006 年 3 月獲評(píng)三級(jí)甲等醫(yī)院，2011 年 3 月成為安徽醫(yī)科大學(xué)非直屬附屬醫(yī)院，2012 年 12 月正式移交安徽醫(yī)科大學(xué)管理并更名安徽醫(yī)科大學(xué)附屬巢湖醫(yī)院。2025 年 3 月，經(jīng)安徽省衛(wèi)生健康委批準(zhǔn)，醫(yī)院再次更名并掛牌 “安徽醫(yī)科大學(xué)第四附屬醫(yī)院（安徽醫(yī)科大學(xué)附屬巢湖醫(yī)院）”，延續(xù)七十余年的專業(yè)積淀與服務(wù)初心。

作為全市唯一集醫(yī)療、科研、教學(xué)為一體的燒傷整形外科臨床科室，科室創(chuàng)建至今已逾 30 年，技術(shù)水平穩(wěn)居省內(nèi)先進(jìn)行列，形成了 “急診救治 - 修復(fù)重建 - 美容塑形” 的全鏈條服務(wù)能力。

科室現(xiàn)有編制床位 24 張，組建了由 6 名醫(yī)生、13 名護(hù)士構(gòu)成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，其中主治醫(yī)師 5 人、主管護(hù)師 3 人，核心醫(yī)師團(tuán)隊(duì)含副主任醫(yī)師 3 名，多名專家在省級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)擔(dān)任委員。硬件設(shè)施完備先進(jìn)，配備 TKBL-20 型層流床、自動(dòng)翻身床、大型遠(yuǎn)紅外線燒傷治療儀等燒傷專用設(shè)備，還引入德國(guó)蛇牌電動(dòng)取皮刀、心電監(jiān)護(hù)儀等精準(zhǔn)診療器械，為復(fù)雜病例救治提供硬件支撐。

 核心診療領(lǐng)域

（1）急診急救與創(chuàng)傷救治

覆蓋熱力、化學(xué)、電、放射等各類燒傷的全程急救與系統(tǒng)診療，在燒傷休克復(fù)蘇、感染防治等關(guān)鍵環(huán)節(jié)積累了成熟經(jīng)驗(yàn)。

擅長(zhǎng)頭皮及四肢大面積皮膚軟組織撕脫傷修復(fù)，可開展耳、鼻、手指、足趾等重要器官的離斷再植手術(shù)，曾成功為云南跨區(qū)求醫(yī)患者實(shí)施指腹缺損皮瓣修復(fù)術(shù)，實(shí)現(xiàn)功能與形態(tài)雙重恢復(fù)。

（2）修復(fù)重建外科

針對(duì)先天性畸形（如體表組織缺損）、后天創(chuàng)傷性畸形（如燒燙傷后瘢痕攣縮、骨外露）提供個(gè)性化修復(fù)方案。

開展體表良惡性腫瘤切除與創(chuàng)面修復(fù)，以及褥瘡、放射性潰瘍、下肢慢性潰瘍等感染后遺癥的系統(tǒng)化治療，解決各類復(fù)雜創(chuàng)面難題。

（3）美容外科與皮膚美容

手術(shù)類項(xiàng)目：涵蓋重瞼術(shù)、隆鼻術(shù)、隆乳術(shù)、眼袋祛除、面部除皺等五官與軀體塑形手術(shù)，兼具功能修復(fù)與美學(xué)改善。

微創(chuàng)與光電治療：提供面部光子嫩膚、光子脫毛等服務(wù)，可消除色素斑、紅血絲，改善皮膚粗糙與松弛；同時(shí)開展微創(chuàng)腋臭治療，兼具療效與美觀性。

科室全體醫(yī)務(wù)人員秉持 “以病人為中心，不斷提高服務(wù)質(zhì)量” 的核心宗旨，憑借精準(zhǔn)診療與人文關(guān)懷贏得患者認(rèn)可。近年來不僅承擔(dān)安徽醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)任務(wù)，還通過疑難病例攻關(guān)推動(dòng)科研與臨床融合，形成 “醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展” 的良好格局。